วันนี้เอาอีกหนึ่งตัวอย่างงานเขียน Band 7.0+ ของนักเรียนคอร์ส The IELTS Blueprint 7.0+ ของท่านหนึ่งมาฝากแฟนเพจเเละนักเรียนท่านอื่นๆ ครับ ซึ่งเราจะใช้โจทย์ Pie Chart ของ Cambridge เล่ม 11
การที่เราได้เห็นตัวอย่างงานเขียนที่ดีว่าเป็นอย่างไร มีความสำคัญในการที่เราจะทำคะแนนให้ได้สูงๆ ซึ่งงานเขียนที่เอามาให้ดูนั้นตอบโจทย์ทั้งเรื่องภาษาเเละเนื้อหาได้อย่างค่อนข้างสมบูรณ์แบบ
การที่เราได้เห็นตัวอย่างงานเขียนที่ดีว่าเป็นอย่างไร มีความสำคัญในการที่เราจะทำคะแนนให้ได้สูงๆ
โจทย์ IELTS Writing Task 1
The charts below show the proportions of British students at one university in England who were able to speak other languages in addition to English, in 2000 and 2010.
Task 1 สิ่งสำคัญคือเลือกภาพรวมที่เด่นที่สุดก่อน แล้วค่อยลงรายละเอียดและเปรียบเทียบตัวเลขใน Body ครับ
วิเคราะห์คำถามและวางโครงคำตอบ
| ย่อหน้า | หน้าที่ |
|---|---|
| Introduction | Paraphrase สิ่งที่โจทย์แสดง |
| Overview | สรุปภาพรวมที่เด่นที่สุดโดยยังไม่ลงรายละเอียดมากเกินไป |
| Body 1 | อธิบายข้อมูลหรือการเปลี่ยนแปลงกลุ่มแรก |
| Body 2 | อธิบายข้อมูลหรือการเปลี่ยนแปลงที่เหลือและเปรียบเทียบเมื่อจำเป็น |
ตัวอย่างคำตอบ Band 7.0+
The pie charts compare the percentages of British students at a university in England who can use other languages in two separate years. It can be clearly seen that the vast majority of students can speak at least one foreign language and Spanish is the most widely spoken second language among group students
According to the charts, Spanish was the most common second language spoken by the students in both years, accounting for about one third of the total percentage. There was a slight increase of 5% from 30% in 2000 to 35% in 2010. Similarly, the numbers of British students who spoke two and another languages rose minimally by 5% in 2010.
Nevertheless, the numbers of British students who spoke French and who did not speak any language besides English indicated a decline of 5% and 10% respectively throughout the period. It was interesting to note that there was a period of stability at 10% in the number of students who spoke German over the period observed.
Overall, British students spoke more Spanish language than the other languages.
สิ่งที่ควรสังเกตจากตัวอย่างนี้
ผู้เขียนเลือกสรุป Trend หรือความแตกต่างหลักก่อน ทำให้ผู้อ่านเห็นภาพรวมของกราฟได้เร็ว
Body ไม่จำเป็นต้องไล่ทุกตัวเลข แต่เลือกข้อมูลที่ช่วยให้เห็นความแตกต่างหรือการเปลี่ยนแปลงชัดที่สุด
ตัวเลขถูกนำมาใช้ยืนยันประเด็นที่เขียน ไม่ได้ใส่เป็นรายการตัวเลขอย่างเดียว
คำศัพท์และวลีที่น่านำไปใช้
| คำศัพท์หรือวลี | ความหมายและการใช้งาน |
|---|---|
| the vast majority of students | นักเรียนส่วนใหญ่เป็นอย่างมาก |
| accounting for about one third | คิดเป็นประมาณหนึ่งในสาม |
| a slight increase | การเพิ่มขึ้นเล็กน้อย |
| rose minimally | เพิ่มขึ้นเพียงเล็กน้อย |
| indicated a decline | แสดงให้เห็นการลดลง |
| a period of stability | ช่วงที่ตัวเลขคงที่ |
| over the period observed | ตลอดช่วงเวลาที่พิจารณา |
สรุป
- ตัวอย่างนี้เอาไว้ดูเป็นไอเดียว่า Writing Task 1 ระดับ Band 7.0+ ควรเลือก Overview และรายละเอียดมาจัดอย่างไรครับ