IELTS ตีแตก
IELTS WRITING SPECIALIST

IELTS Writing Task 2 Band 7.5+: ตัวอย่างคำตอบ Cambridge 17 Test 3

ตัวอย่างคำตอบ IELTS Writing Task 2 Band 7.5+ จาก Cambridge 17 Test 3 พร้อมวิเคราะห์โจทย์ โครงสร้าง จุดยืน และสิ่งที่ควรสังเกตเพื่อนำไปประยุกต์ใช้กับข้อสอบจริง
อ่าน
3
นาที
อัปเดตล่าสุด:
September 18, 2026
โดย
IELTS ตีเเตก

สรุปบทเรียน

หมวด
เวลาอ่าน
3
นาที
Skill Focus
Writing
Level
Band 5.5–7.0
IELTS Writing Task 2 Band 7.5+ Cambridge 12 Test 4

ตัวอย่างคำตอบ IELTS Writing Task 2 Band 7.5+ จาก Cambridge 17 Test 3 ข้อนี้เป็นโจทย์เกี่ยวกับการที่เด็กใช้เวลาหลายชั่วโมงต่อวันกับสมาร์ตโฟน โดยผู้เขียนต้องอธิบายสาเหตุของพฤติกรรมดังกล่าว และระบุให้ชัดเจนว่าเป็นพัฒนาการในด้านบวกหรือด้านลบ

บทความนี้จะพาไปดูวิธีวิเคราะห์คำถาม วางโครงสร้างคำตอบ และศึกษาตัวอย่าง Essay ที่ตอบคำถามครบทั้งสองส่วน พร้อมอธิบายจุดที่สามารถนำไปประยุกต์ใช้กับ IELTS Writing Task 2 ข้ออื่นได้

Key Takeaway

โจทย์ข้อนี้มีคำถามสองส่วน ผู้เขียนจึงต้องอธิบายทั้งสาเหตุที่เด็กใช้สมาร์ตโฟนเป็นเวลานาน และแสดงจุดยืนให้ชัดเจนว่าโดยรวมแล้วมองแนวโน้มนี้ในด้านบวกหรือด้านลบ

โจทย์ IELTS Writing Task 2: Cambridge 17 Test 3

Some children spend hours every day on smartphones.

Why is this the case?

Do you think this is a positive or negative development?

โจทย์ข้อนี้จัดอยู่ในกลุ่ม Two-part Question เพราะมีคำถามที่ต้องตอบแยกกันสองส่วน ได้แก่

  1. เหตุใดเด็กบางคนจึงใช้สมาร์ตโฟนหลายชั่วโมงต่อวัน
  2. ผู้เขียนคิดว่าแนวโน้มนี้เป็นพัฒนาการด้านบวกหรือด้านลบ

หากตอบเพียงข้อใดข้อหนึ่ง หรือกล่าวถึงทั้งข้อดีและข้อเสียโดยไม่ระบุจุดยืนที่ชัดเจน อาจเสียคะแนนในเกณฑ์ Task Response

วิเคราะห์คำถามและวางโครงคำตอบ

คำสำคัญในโจทย์ประกอบด้วย:

  • Some children: เด็กบางกลุ่ม ไม่จำเป็นต้องกล่าวถึงเด็กทุกคน
  • Spend hours every day: ใช้เวลาเป็นเวลานานและเกิดขึ้นเป็นประจำ
  • On smartphones: ครอบคลุมการใช้โทรศัพท์เพื่อเรียนรู้ สื่อสาร เล่นเกม และรับความบันเทิง
  • Why is this the case?: ต้องอธิบายสาเหตุของพฤติกรรม
  • Positive or negative development?: ต้องประเมินแนวโน้มและแสดงจุดยืนของตนเอง

โครงสร้างคำตอบที่ใช้ในตัวอย่างนี้มีดังนี้:

ย่อหน้าหน้าที่
IntroductionParaphrase โจทย์ สรุปสาเหตุโดยกว้าง และระบุจุดยืนว่าเป็นพัฒนาการด้านบวกโดยรวม หากมีการควบคุมระยะเวลาการใช้งานอย่างเหมาะสม
Body 1อธิบายเหตุผลที่เด็กใช้สมาร์ตโฟนเป็นเวลานาน ได้แก่ การรับข้อมูล การติดต่อกับเพื่อน และความบันเทิงจากเกม
Body 2อธิบายว่าเหตุใดจึงมองว่าเป็นพัฒนาการด้านบวก พร้อมยอมรับข้อเสียจากการใช้มากเกินไป และเสนอเงื่อนไขที่ช่วยลดผลกระทบ
Conclusionสรุปสาเหตุและยืนยันจุดยืนเดิมอีกครั้ง โดยไม่เพิ่มประเด็นใหม่

ตัวอย่างคำตอบ

It is true that children are spending an increasing amount of time on their smartphones. There are various reasons why they do this, and there are both a benefit and a drawback.

There are three main reasons why children spend hours on their phones. Firstly, smartphones allow them to read news, browse social media and watch videos on platforms such as YouTube. Secondly, many children use messaging applications like LINE and Messenger to communicate with their friends, which helps them remain socially connected and avoid loneliness. Finally, mobile games provide an easily accessible form of entertainment after school. Since these games can be played almost anywhere and are often designed to keep users engaged, children may spend considerably more time on them than they initially intend.

Furthermore, I believe the fact that children spend a lot of time on their phones has brought about a positive development. The biggest reason is that they can access a wealth of educational content from all over the world because they can watch videos about science, practise foreign languages or research information for their school assignments. In doing so, they will grow up to be more independent and mature since they are taught to rely on themselves. However, there can be negative effects of too much screen time. It is estimated that many children spend about 8 hours per day on their phones and the lack of face-to-face interaction can lead to poor social skills.

In conclusion, more children have spent most of their time on mobile phones and it has been a positive and negative development.

สิ่งที่ควรสังเกตจากตัวอย่างนี้

1
ตอบคำถามครบทั้งสองส่วน

Body Paragraph แรกอธิบายสาเหตุที่เด็กใช้สมาร์ตโฟนเป็นเวลานาน ส่วน Body Paragraph ที่สองประเมินว่าแนวโน้มนี้เป็นพัฒนาการด้านบวกหรือด้านลบ จึงตอบคำถามครบตามที่โจทย์กำหนด

2
ระบุจุดยืนตั้งแต่ Introduction

ประโยคต่อไปนี้แสดงจุดยืนของผู้เขียนอย่างชัดเจน: “There are various reasons why they do this, and there are both a benefit and a drawback.” Examiners จึงทราบตั้งแต่ต้นว่าผู้เขียนมองแนวโน้มนี้ในด้านบวกเเละลบโดยรวม

3
แต่ละย่อหน้ามีหน้าที่ชัดเจน

Body Paragraph แรกเน้นตอบคำถาม Why is this the case? โดยให้เหตุผลสามประการ ได้แก่ การเข้าถึงข้อมูลและวิดีโอ การสื่อสารกับเพื่อน การเล่นเกมเพื่อความบันเทิง Body Paragraph ที่สองจึงสามารถมุ่งตอบคำถามเรื่อง positive or negative development ได้โดยไม่ทำให้ประเด็นของแต่ละย่อหน้าปะปนกัน

4
กล่าวถึงข้อเสียโดยไม่ทำให้จุดยืนไม่ชัด

แม้ผู้เขียนจะมองว่าเป็นพัฒนาการด้านบวก แต่ยังสามารถยอมรับข้อเสียได้ด้วยคำว่า However ก่อนอธิบายว่าการใช้สมาร์ตโฟนมากเกินไปอาจลดกิจกรรมทางการสื่อสารแบบพบหน้าเเละนำไปสู่ทักษะทางสังคมที่ย่ำแย่

5
ใช้ Conclusion ยืนยันจุดยืนเดิม

Conclusion สรุปทั้งสาเหตุและความคิดเห็นของผู้เขียน โดยไม่ได้เพิ่มเหตุผลใหม่: “more children have spent most of their time on mobile phones and it has been a positive and negative development.”

คำศัพท์และวลีที่น่านำไปใช้

คำศัพท์หรือวลีความหมาย
an increasing amount of timeระยะเวลาที่เพิ่มมากขึ้น
remain socially connectedยังคงติดต่อและมีความสัมพันธ์กับผู้อื่น
keep users engagedทำให้ผู้ใช้งานสนใจและใช้งานต่อเนื่อง
a wealth of educational contentเนื้อหาเพื่อการเรียนรู้จำนวนมาก
face-to-face interactionการสื่อสารแบบพบหน้ากัน

สรุป

  • โจทย์ Cambridge 17 Test 3 ข้อนี้วัดความสามารถในการตอบคำถามสองส่วนอย่างเป็นระบบ ผู้เขียนต้องอธิบายสาเหตุที่เด็กใช้สมาร์ตโฟนเป็นเวลานาน และระบุจุดยืนว่าเป็นพัฒนาการด้านบวกหรือด้านลบ
  • สิ่งสำคัญไม่ใช่การให้เหตุผลจำนวนมาก แต่คือการแบ่งหน้าที่ของแต่ละย่อหน้าให้ชัด ตอบคำถามครบ และรักษาจุดยืนเดียวกันตั้งแต่ Introduction จนถึง Conclusion

ในบทความนี้

FEATUREDALL 4 SKILLS

The IELTS Blueprint 7.0+

สำหรับผู้ที่ต้องการเตรียม IELTS ครบทั้ง 4 ทักษะ เพื่อเป้าหมาย Band 7.0+

ติด Writing โดยเฉพาะ?

ถ้าคะแนน Writing ยังไม่ขยับ ลองดูคอร์ส Unlimited IELTS Writing พร้อม Feedback รายชิ้น

— RELATED LESSONS

อ่านบทเรียนต่อ

— NEXT STEP

พร้อมเตรียม IELTS ให้
เป็นระบบมากขึ้นหรือยัง?

อ่านบทเรียนฟรีต่อ หรือดูคอร์สที่เหมาะกับเป้าหมายของคุณ