รวมเทคนิคการทำ Reading เเต่ละชนิด Question Types
แต่ละ Question Type อาจต่างกัน แต่แกนหลักเหมือนกันคือหา Keyword จากคำถามแล้วหา Synonyms ใน Passage ครับ
| Question Type | แนวทางหลัก |
|---|---|
| Short Answer | หา Keyword จากคำถาม → อ่าน Passage ด้วยความเร็วปกติ → หา Keyword หรือคำที่มีความหมายใกล้เคียง |
| Gap Fill | หา Keyword จากคำถาม → หา Synonyms ใน Passage → เช็คเรื่องจำนวนคำก่อนตอบ |
| Multiple Choice | หา Keyword และ Main Idea → เปรียบเทียบความหมายกับตัวเลือก → ตัดตัวเลือกที่ไม่ตรงบริบท |
| Matching Paragraph Headings | ทำโจทย์ชนิดอื่นก่อน → หา Main Idea ของแต่ละ Paragraph → จับคู่กับ Heading จาก Keyword และความหมายรวม |
Short Answer
เราจะเริ่มจากการฝึกจากชนิดคำถามแบบที่ง่ายที่สุดก่อน นั่นก็คือ ‘Short Answer’ นั่นเอง
ตัวอย่างที่ 1

วิธีการ
- ขีดเส้นใต้ Keyword จากคำถาม
- อ่านด้วยความเร็วปกติ (ไม่ Skim หรือ Scan)
- ขีดเส้นใต้ Keyword จาก Passage
ตัวอย่างและการหา Keyword
คำถาม (แปล ประเทศนิวซีเเลนด์ได้มีการศึกษาเรื่องหูหนวกมานานเท่าไหร่เเล้ว) ซึ่งสิ่งที่เราต้องหาจาก Passage คือ Period of Time หรือ ระยะเวลา
| Keyword จากโจทย์ / Passage | ความหมาย / คำที่เทียบกัน |
|---|---|
| 1. Period of Time | ระยะเวลา |
| 2. Hearing Loss | หูหนวก |
| 3. Studied | การศึกษา |
พอเราอ่านไปเรื่อยๆ เราก็จะเจอคำว่า research carried out = การวิจัย หรือ ศึกษาบางอย่าง ซึ่งแปลเหมือนกับ Studied เเละเราก็เจอคำว่า over two decades แปลว่า 2 ทศวรรษ หรือ 20 ปี ซึ่งก็คือคำตอบที่เราต้องการ และเรายังเจอ hearing loss ซึ่งเป็นการยืนยันคำตอบอีกด้วย
พูดง่ายๆ ถ้าเราต้องการทำคะเเนนพาร์ท Reading ให้ได้คะเเนนสูงๆ เราต้องรู้คำศัพท์พอสมควร
ดังนั้น ผมจึงสอนนักเรียนเสมอๆ ว่า พอฝึกจบ 1 Practice Test ให้เราทำสิ่งที่เรียกว่า “Keyword Table” ซึ่งจากประสบการณ์การสอนที่ผ่านมาหลายปี นักเรียนกว่า 90% ที่ใช้เทคนิคที่สอนในการสอบจะทำคะเเนนได้ 7.5+
ตัวอย่างที่ 2

วิธีการ
- ขีดเส้นใต้ Keyword จากคำถาม
- อ่านด้วยความเร็วปกติ (ไม่ Skim หรือ Scan)
- ขีดเส้นใต้ Keyword จาก Passage
ตัวอย่างและการหา Keyword
คำถาม (แปล นอกจากเสียงเครื่องจักรเเล้ว เสียงชนิดใดที่ยังรบกวนเด็กออทิสติก?) ซึ่งสิ่งที่เราต้องหาจาก Passage คือ Other type หรือ เสียงอีกชนิด นอกจาก Machinery noise ที่รบกวนเด็กออทิสติก
| Keyword จากโจทย์ / Passage | ความหมาย / คำที่เทียบกัน |
|---|---|
| 1. Machinery noise | เสียงเครื่องจักร |
| 2. Other type | ชนิดอื่นๆ |
| 3. Upset | รบกวน |
| 4. Autism | โรคออทิสติก |
เเละเราก็เจอคำว่า crowd noise แปลว่า เสียงเครื่องจักร ซึ่งก็คือคำตอบที่เราต้องการ และเรายังเจอ painful and distressing ซึ่งเป็น คำที่มีความหมายเหมือน upset อีกด้วย ยิ่งเป็นการยืนยันคำตอบว่าถูกต้องเเน่นอน
Gap Fill
เราจะเปลี่ยนมาฝึกอีกชนิดคำถามที่ชอบแจกคะเเนน นั่นก็คือ ‘Gap-fill’ นั่นเอง
ตัวอย่างที่ 1

วิธีการ
- ขีดเส้นใต้ Keyword จากคำถาม
- อ่านด้วยความเร็วปกติ (ไม่ Skim หรือ Scan)
- ขีดเส้นใต้ Keyword จาก Passage โดยอิงจาก Keyword ของคำถามที่เพิ่งหามา
ตัวอย่างและการหา Keyword
สิ่งที่เราต้องหาจาก Passage คือ Keywords ที่เราขีดเส้นใต้จากโจทย์
| Keyword จากโจทย์ / Passage | ความหมาย / คำที่เทียบกัน |
|---|---|
| ข้อ 1. collecting | accumulate = สะสม |
| radioactive material | radio active sources |
| ข้อ 2. contributed | contribution = นำไปสู่ |
| 1930s | 1930 = 1934 |
| ข้อ 3. exposed to | exposure to = ได้รับ |
| suffered from | died from |
ซึ่งคำตอบของข้อ 1. ก็คือ illness นั่นเอง ส่วนข้อ 2. ก็คือ neutron เเละข้อ 3 ก็คือ leukaemia นั่นเอง
เห็นมั้ยล่ะครับ ว่าง่ายมากๆ นี่คือที่มาของพาร์ทแจกคะเเนนครับ
ตัวอย่างที่ 2

วิธีการ
- ขีดเส้นใต้ Keyword จากคำถาม
- อ่านด้วยความเร็วปกติ (ไม่ Skim หรือ Scan)
- ขีดเส้นใต้ Keyword จาก Passage โดยอิงจาก Keyword ของคำถามที่เพิ่งหามา
ตัวอย่างและการหา Keyword
สิ่งที่เราต้องหาจาก Passage คือ Keywords ที่เราขีดเส้นใต้จากโจทย์
| Keyword จากโจทย์ / Passage | ความหมาย / คำที่เทียบกัน |
|---|---|
| ข้อ 1. lay eggs | depositing eggs = วางไข่ |
| floor of river/lake | bottoms of rivers and lakes = ใต้ทะเลลึก |
| ข้อ 2. plenty of | large quantities = เต็มไปด้วย |
| ข้อ 3. occupy | live in = อาศัยอยู่ |
| several years | several years = เป็นเวลาหลายปี |
| ข้อ 4. process | metamorphosis = กระบวนการ |
| known as | called = เรียกว่า |
| ข้อ 5. return | return = กลับไปยัง |
| birth | were born = ที่เกิด |
ซึ่งคำตอบก็คือ ข้อ 1. nests/redds, ข้อ 2. gravel, ข้อ 3. freshwater, ข้อ 4. smoltification และ ข้อ 5. river นั่นเอง
Multiple Choice
เราจะเปลี่ยนมาฝึกชนิดคำถามแบบที่ง่ายรองลงมา นั่นก็คือ ‘Multiple Choice’ นั่นเอง
ตัวอย่างที่ 1

วิธีการ
- ขีดเส้นใต้ Keyword จากคำถาม
- อ่านด้วยความเร็วปกติ (ไม่ Skim หรือ Scan)
- ขีดเส้นใต้ Keyword จาก Passage โดยอิงจาก Keyword ของคำถามที่เพิ่งหามา
ตัวอย่างและการหา Keyword
สิ่งที่เราต้องหาจาก Passage คือ Keywords ที่เราขีดเส้นใต้จากโจทย์
| Keyword จากโจทย์ / Passage | ความหมาย / คำที่เทียบกัน |
|---|---|
| 1. Neuroeconomics | ประสาทเศรษฐศาสตร์ |
| 2. Change/brain chemistry | การเปลี่ยนแปลงของสารเคมีในสมอง |
| 3. Understand/good decisions/made | เข้าใจว่าการตัดสินใจที่ถูกต้องนั้นเกิดขึ้นได้อย่างไร |
| 4. Understand/brain/achievement/competitive fields | เข้าใจว่าสมองนั้นเกี่ยวข้องกับการประสบความสำเร็จอย่างไร |
| 5. Trace/specific firing patterns/neurons | ตามหารูปแบบการทำงานของเซลล์ประสาท |
| Neuroeconomics |
สิ่งที่เราต้องหาจาก Passage คือ Neuroeconomics หรือ ประสาทเศรษฐศาสตร์ คือการศึกษาเกี่ยวกับอะไร?
พอเราอ่านไปเรื่อยๆ เราก็จะเจอคำว่า Neuroeconomics (สีชมพู) เเละเราก็เจอคำว่า studies the brain’s secrets to success แปลว่า การศึกษาความลับของสมองที่ทำให้เราประสบความสำเร็จ ซึ่งก็คือคำตอบที่เราต้องการ และเรายังเจอ demands/differently from competitors ซึ่งเป็นคำที่มีความหมายเหมือน competitive fields อีกด้วย ยิ่งเป็นการยืนยันคำตอบว่าถูกต้องเเน่นอน
ตัวอย่างที่ 2

วิธีการ
- ขีดเส้นใต้ Keyword จากคำถาม
- อ่านด้วยความเร็วปกติ (ไม่ Skim หรือ Scan)
- ขีดเส้นใต้ Keyword จาก Passage โดยอิงจาก Keyword ของคำถามที่เพิ่งหามา
ตัวอย่างและการหา Keyword
สิ่งที่เราต้องหาจาก Passage คือ Keywords ที่เราขีดเส้นใต้จากโจทย์
| Keyword จากโจทย์ / Passage | ความหมาย / คำที่เทียบกัน |
|---|---|
| 1. Iconoclasts | คนที่สามารถทำสิ่งที่คนอื่นๆ บอกว่าทำไม่ได้ |
| 2. Distinctive | เด่นชัด |
| 3. brain function differently | วงจรการทำงานของสมองที่ต่างจากปกติ |
| 4. Personalities/distinctive | ลักษณะนิสัยที่เเตกต่าง |
| 5. Make decisions easily | กระบวนการตัดสินใจที่ไม่ซับซ้อน |
สิ่งที่เราต้องหาจาก Passage คือ Iconoclasts / Distinctive หรือคนกลุ่มนี้แตกต่างจากคนทั่วไปอย่างไร
เมื่ออ่าน Passage เราจะเจอคำว่า iconoclasts และคำว่า different จากนั้นประโยคสำคัญคือ their brains are different และ each of these three functions utilizes a different circuit in the brain
เมื่อนำไปเทียบกับตัวเลือก คำตอบจึงเป็น B. their brains function differently เพราะ Passage ระบุโดยตรงว่าสมองของคนกลุ่มนี้แตกต่าง และใช้วงจรในสมองที่แตกต่างกัน
ข้อนี้ค่อนข้างตรงไปตรงมา เพราะตัวเลือกอื่นไม่สอดคล้องกับใจความของ Passage เท่าข้อ B
Matching Paragraph Headings
คำถามชนิดนี้ ยากกว่าแบบอื่นๆ เพราะเราต้องเอา Headings(หัวเรื่อง) ที่โจทย์ให้มาจับคู่กับเเต่ละ Paragraph ซึ่งในการจะจับคู่ได้ เราต้องรู้ว่า main idea ของเเต่ละ Paragraph คืออะไรและมี Keywords อะไรบ้าง
| ขั้นตอน | วิธีทำ |
|---|---|
| 1. ทำคำถามชนิดอื่น ๆ ก่อน | เพราะจะทำให้เราคุ้นเคยกับตัว Passage ก่อนที่จะเริ่มทำ Matching Paragraph Headings |
| 2. ขีดเส้นใต้ Keywords จาก Headings | ขีดเส้นใต้ keywords จาก Headings ที่โจทย์ให้มา เพราะจะทำให้เราหาและจับคู่ keywords จาก main idea ของแต่ละ Paragraph ได้ง่ายขึ้น |
| 3. เริ่มจาก Paragraph ที่เราคุ้น | เริ่มทำ Paragraph ที่เราคุ้น หมายถึง อันที่เราจำได้ว่า main idea คืออะไร แล้วค่อย ๆ ตัด Headings ที่ไม่เกี่ยวข้องออกไป |
| 4. อ่านด้วยความเร็วปกติ | เพราะถ้าเรา skim หรือ scan เรามักจะหา keywords ไม่เจอ เพราะคนออกข้อสอบจะ Paraphrase Keywords จาก Headings |
| 5. จับ Main Idea คู่กับ Heading | เอา main idea ของแต่ละ Paragraph มาจับคู่กับ Headings โดยการเทียบ Keywords |
ข้อควรจำ: คำตอบของ Matching Paragraph Headings มักจะไม่ได้เรียงตามลำดับ และบาง Headings อาจมีความหมายใกล้เคียงกันมาก จึงควรดู Main Idea ของแต่ละ Paragraph ก่อนเลือกคำตอบครับ
- Short Answer และ Gap Fill เริ่มจาก Keyword ของคำถาม
- Multiple Choice ต้องแยกตัวเลือกด้วย Keyword และบริบท
- Matching Headings ต้องจับ Main Idea ของแต่ละ Paragraph
- ฝึกจากตัวอย่างจริงและตรวจว่าคำตอบมาจากส่วนไหนของ Passage